-
00-01
Copie manifestement indigente.
• Inintelligible.
• Excessivement brève (quelques lignes).
• Marquant un refus manifeste de faire l'exercice. -
02-03
Copie intelligible mais qui ne répond pas aux critères de l'épreuve.
• Propos vagues, sans rapport avec la question.
• Incohérence et/ou désordre excessif du propos.
• Juxtaposition d'exemples sommaires.
• Accumulation d'arguments ou d'autres énoncés sans pertinence.
• Propos qui aurait pu être rédigé au début de l'année, sans cours d'HLP ou de connaissances acquises. -
04-05
Copie témoignant de l'effort de répondre à la question, même si la réponse demeure maladroite et inaboutie.
• Attention portée à la question.
• Effort de définition des notions.
• Réponse globalement argumentative.
• Expression globalement correcte. -
06-07
Si l'on trouve au moins un des éléments suivants en plus :
• Compréhension du sens et des enjeux de la question.
• Effort d'appui sur le texte.
• Arguments pertinents.
• Mobilisation à bon escient de connaissances. -
08
Si l'on trouve au moins un des éléments suivants en plus :
• Effort de problématisation et d'élucidation de la question.
• Appui sur des éléments déterminants du texte.
• Effort pour structurer une réponse développée et cohérente, se référant à des éléments précis de connaissance.
• Expression bien maîtrisée, nuancée et précise. -
09-10
Si l'on trouve au moins un des éléments suivants en plus :
• Démarche de recherche comprenant le souci des enjeux de la question.
• Réponse développée avec justesse en la situant par rapport au texte.
• Culture judicieusement utilisée.
-
00-01
Copie manifestement indigente.
• Inintelligible.
• Excessivement brève (quelques lignes).
• Marquant un refus manifeste de faire l'exercice. -
02-03
Copie intelligible mais qui ne répond pas aux critères de l'épreuve.
• Propos vagues, sans rapport avec le texte.
• Incohérence et/ou désordre excessif du propos.
• Argumentation lacunaire, difficile à comprendre.
• Aucune prise en compte de la question.
• Simple répétition du texte, paraphrastique et sans ordre.
• Lecture excessivement superficielle. -
04-05
Copie témoignant de l'effort de répondre à la question, même si la réponse demeure maladroite et inaboutie.
• Effort pour analyser les éléments les plus décisifs.
• Pas de contresens majeur sur le propos du texte et la démarche de l'auteur.
• Réponse globalement argumentative.
• Expression globalement correcte. -
06-07
Si l'on trouve au moins un des éléments suivants en plus :
• Interrogation du texte avec un effort d'attention à sa construction et au détail du propos, aux effets de la langue et à la logique argumentative.
• Arguments pertinents.
• Mobilisation à bon escient de connaissances. -
08
Si l'on trouve au moins un des éléments suivants en plus :
• Effort d'interprétation témoignant d'un questionnement attentif, explicitant les éléments clés du texte.
• Expression bien maîtrisée, nuancée et précise. -
09-10
Si l'on trouve au moins un des éléments suivants en plus :
• Attention soutenue aux élaborations conceptuelles, argumentatives et/ou littéraire du texte.
• Positionnement du texte relativement à la question travaillée et à ses enjeux.
• Réponse développée avec justesse.
• Effort de mettre au jour les implicites, les difficultés et les nuances éventuelles d'interprétation.
• Culture judicieusement utilisée.